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gestire le emozioni

(di Emilia Martino, Andrea Carta e Francesca Ballabio).

Il fenomeno dello stalking è in larga crescita, si riscontra non solo tra gli adulti ma investe spesso l’età adolescenziale, di per sé già difficoltosa e delicata. Nonostante l’evidente crescita di casi di stalking in adolescenza, gli studi scientifici sono scarsi. Stereotipo comune è assumere che, in età evolutiva, bambini e adolescenti non siano in grado di tenere effettivi comportamenti persecutori o molesti.

Analizzando valutazioni cliniche e articoli, derivanti dalla letteratura scientifica, emerge però tutt’altro scenario: il fenomeno dello stalking si riscontra anche in adolescenza, come testimoniano casi concreti di “stalker “ adolescenti le cui prassi persecutorie mostrerebbero elementi di similitudine con quelle adulte (McCann, 2000; Brewster, 2003).
McCann (2000), ad esempio, ha eseguito un influente lavoro sugli stalker adolescenti e sullo stalking tra adolescenti, suggerendo un dato significativo: si parlerebbe di una sorta d’identificazione tra due fenomeni, stalking e bullismo, oggi di indiscutibile rilievo sociale. L’esistenza di tali similitudini accresce così l’esigenza scientifica di un approfondimento, mostrando un tangibile interesse che deve essere rivolto non solo al riconoscimento dello stalking tra gli adolescenti, ma anche all’individuazione dei segni e dei sintomi riscontrati sia nelle vittime che nell’esecutore, quest’ultimo probabilmente portatore di un comportamento deviante.

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